交流会の用語説明


分科会

分科会とは、交流会の中で最も長い時間活動するワークショップ形式の企画のことであり、参加者は毎日の分科会で学びを深めていきます。有志で集まった学生チューターがそれぞれの専門領域ごとに分科会を構成します。毎回4~8組ほどの分科会が結成され、参加者の皆さんはそれぞれいずれかの分科会に配属されます。参加者にどの分科会に入りたいか希望調査に答えていただき、それを基に各分科会に配属されます。
今まで企画されてきたテーマは公共政策から教育、国際問題や環境問題など様々。今回のコンセプトは「問題解決における理想状態を設定し、理想状態に向かって行動を起こせる」であり、このコンセプトを掲げて、チューター達がそれぞれの分科会を企画します。

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チューター

チューターとは、分科会を取り仕切る講師役の学生のことです。 自分たちのテーマを元に分科会を企画し、参加者に学びを提供しています。一分科会につき2〜3人で務めることが多いです。講師役と言えど同じ学生なので、気負わずにどんどん仲良くなりましょう!

コンセプト

交流会で目指す目標のことです。毎回、スタッフ達が一からコンセプトを考え、そのコンセプトを掲げて、交流会を企画していきます。今回のコンセプトは「問題解決における理想状態を設定し、理想状態に向かって行動を起こせる」です!コンセプトに関してはこちらをご覧ください!

スタッフ

政策・情報 学生交流会を運営するスタッフです。 運営は全て学生が行っており、回ごとに新しく「第○回 政策・情報 学生交流会スタッフ会」と編制しています。第44回 政策・情報 学生交流会のスタッフについてはスタッフ紹介ページをご覧ください!分科会の講師役であるチューターと違い、交流会そのものを動かす立場にあるので、もし何か気になることがあればスタッフに聞いてみてください。

スタチュー(スタッフチューター)

スタッフとチューターを兼任している人のことです。今回の交流会にもスタチューはいますので、是非探してみて下さい笑

 事前交流会

交流会当日の前に東北・関東・関西の各エリアで行われる小規模の交流会です。 各エリアの参加者同士で親睦を深めるため、開催日の約1ヶ月前に行われます。 内容はエリアごとに違うこともありますが、プレ交流会としてワークショップを行う場合もあります。 参加は任意ですが、当日行き帰りのツアーバスと事後交流会以外でエリアごとに集まれる機会はあまりないので、特に初参加の方はぜひ参加してみてください! 13912886_1219452014752003_8881772808795794467_n 13912664_1219452028085335_7926775817710769828_n13934783_1219452151418656_4140227762730338877_n   (左上:東北、上:関東、左:関西)

事後交流会

交流会が終わった後、東北・関東・関西各エリアで行われる小規模の交流会です。およそ交流会の1か月後に行われます。交流会で出会った人たちと再開して、深く語り合うことができるのが魅力です!

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Feedback

“Feedback”とは、(情報・質問を受ける側からの)反応、意見という意味ですが、交流会では、1日の終わりに各々自分自身を振り返る時間を設け、それを”Feedback(フィードバック)”と呼んでいます。分科会や交流企画で学びの多い毎日ですが、毎日、その日の自分を振り返り、学びや反省、明日の目標などを定めることで、より学びが深いものとなります。

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アイスブレイク

アイスブレイクとは、会議やセミナーや体験学習でのグループワークなどの前に、初対面の参加者同士の抵抗感をなくすために行うコミュニケーション促進のための2人以上で行うグループワークの総称です。アイスブレイキングとも言います。交流会では「アイブレ」と省略されることが多いです。少人数でのゲームがよく行われます。詳しい内容は当日をお楽しみに!

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アウトプット

交流会の中でも、特にその多くの時間を費やす”分科会”での学びを、自分なりに吸収して皆の前で発表する企画のことです。学びを学びのままで終わらすのではなく、皆の前でプレゼンを行うことで、学びをより深めることができます。このアウトプットは毎回、最終日に行っています。

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